Tervetuloa Keski-Helsingin musiikkiopiston päättäjäiskonserttiin
keskiviikkona 23.5. klo 18.00
Konsertti pidetään Musiikkitalon Black Boxissa, mikä on esityspaikkana houkutteleva ja innoittaa meidät moniin hyviin esityksiin.

Päättäjäiskonsertissa esiinnytään tilaan sopivalla ohjelmalla, joten Black Boxiin erityisesti sopiva rytmimusiikki on normaalia enemmän esillä. Siitä vastaavat Joonatan Rautiolan kokoama poppoo, tällä kertaa laulajana esiintyvä Sallamarja Hätinen sekä omaa teräskielikitaramusiikkiaan tekevä, mielenkiintoinen Leevi Erkkilä.

Myös Lampaanpolskan ryskettä, rytmiä ja nytkettä -projektimme viimeinen esitys saa sijansa konsertissa.
 
Perinteitäkin vaalitaan.
Opinnoissaan tavoitteeseensa edenneet saavat musiikin perustason tai musiikkiopistotason tutkintotodistuksen. Stipendejä jaetaan pernteiseen tapaan; kannustaen, kehitys huomioiden, joukkuehengen luominen tai ryhmässä tehty ponnistus.   
Uuden flyygelin tarve opistoomme kiteytyköön Anastasia Kozlovan soitossa.

Black Boxin katsomo on valitettavasti tämänvuotiseen esiintyjämääräämme nähden pieni, joten toivomme, että jokainen opiston oppilas tai opettaja tuo varsinaiseen päättäjäistilaisuuten vain yhden kuulijan.

Poikkeuksena ovat todistusten saajat, joiden perheet voivat osallistua tilaisuuteen kokonaisuudessaan. Muut perheenjäsenet, kollegat ja ystävät, joilta Lampaanpolska-esitys on vielä jäänyt kuulematta, ovat tervetulleita seuraamaan kutsuvieraille suunnattua Lampaanpolskan pääkenraalia ennen kevätjuhlan alkua klo 17-17.15.

Olet lämpimästi tervetullut juhlistamaan kesän saapumista kanssamme.

Reksi

Ohjelmassa:

• Puhallinbändi, op. Joonatan Rautiola
• Anastasia Kozlova (piano), op. Antti Hakkarainen
• Rehtorin puhe ja todistusten jako
• Salla-Maria Hätinen (laulu), op. Hanna Shemeikka-Ståhlberg
• Johtokunnan puheenjohtajan puhe
• Leevi Erkkilä (kitara), op. Jukka Särkkä
• Lampaanpolska-orkesteri:
  -Tuku Tuku Lampaitani
  -Lampaanpolska

Keski-Helsingin musiikkiopiston yhtyeet Taikahuilut, Cellarit ja Kääk! suuntaavat ensi viikolla Emilia Romagnan maakuntaan Italiaan kansainväliselle Allegro mosso -nuorisofestivaalille.

Yhtyeet lentävät Milanoon, josta siirrytään neljäksi päiväksi Bolognan lähiympäristöön pienten kylien ja ystävällisten ihmisten joukoon Italian kevääseen. Vai onkohan siellä jo kesä?

Tapahtuman järjestää Eurooppalaisten musiikkioppilaitosten liitto EMU ja siihen osallistuu noin 10 000 nuorta eri puolilta Eurooppaa. Suomen sadasta musiikkiopistosta tapahtumaan osallistuu myös Espoon, Lauttasaaren, Lounais-Hämeen, Länsi-Uudenmaan musiikkiopistojen sekä Sibelius-opiston ja Joensuun konservatorion orkestereita ja yhtyeitä.

Matkaan on valmistauduttu koko lukuvuosi. Osa harjoittelusta on tapahtunut myös Lampaanpolskaprojektissa ja niinpä myös osia Lampaanpolskaesityksestä kuullaan matkan konserteissa.

Matkoilla yhteishenki tiivistyy, opitaan kieltä ja kulttuuria, uusia asioita sekä itsestä että muista... Entisaikaan löydettiin ulkomaalaisia kirjeenvaihtotovereita, jotka nykyään kai sitten ovat feissarikavereita...

Maistiaiset matkaohjelmasta:

Allegro mosso! Keski-Helsingin musiikkiopiston
Taikahuilut, Cellarit ja Kääk! -kitaraorkesteri esiintyvät Italiaanlähtötunnelmissa.
Ohjelmassa rytmikkäitä rytmejä ja klassisia säveliä.
KHMO:n sali maanantaina 14.5. klo 17.30 (Ebeneser-talo, Helsinginkatu 3-5)

Tervetuloa ja tervemenoa!
toitottaa Reksi

Miksi ihminen haluaa soittaa? Kuinka opitaan soittamaan? Mikä voi muuttua? Mikä sitten muuttuu? Miksi muuttuisi? Mitä tarvitaan muutokseen?

Lupauduin tekemään pienen kirjoituksen Heli Sepän opinnäytetyöhön Lampaanpolskasta projektijohtajan näkökulmasta. Viimeisimmät uteliaat ehtivät vielä näkemään projektissa syntyneen esityksen päättäjäiskonsertissamme 23.5. Musiikkitalon Back Boxissa.

Rehtorin näkökulma

Musiikin opetuksen perinne Suomessa on vahva ja vuosikymmenten aikana vakiintunut  oppilaitosjärjestelmä on hankkinut maailmanlaajuisen arvostuksen. Vakiintuneessa järjestelmässä on hienot ja hyvät puolensa, mutta aina myös kehitettävää.

Keski-Helsingin musiikkiopisto on oppimisympäristönä  pyrkinyt tekemään pedagogisia kehityshankkeita, joilla pystytään elävöittämään ja monipuolistamaan opetusta, etenkin niitä asioita jotka helposti jäävät vähemmälle huomiolle opetussuunnitelma-arkea toteutettaessa.

Keski-Helsingin musiikkiopiston projektien välineenä on useimmiten jonkin esityksen tai tapahtuman valmistaminen, mutta syvempänä tarkoituksena on opetustapojen tai tyylisuuntien monipuolistaminen ja niiden muuttaminen vähitellen myös osaksi arjen opetustilanteita. Edellinen vastaava suuri projekti oli Irti!, jossa haettiin ilman nuotteja tapahtuvaa ilmaisua nykymusiikin ja improvisaation keinoin, ja koko opiston eri ikäisten oppilaiden voimin. (Irti! http://www.khmusiikki.fi/index.php?mid=284)

Innostunut ja motivoitunut opettaja on parasta mitä oppilaitos voi tarjota oppilaalle. Opettajakunta on pääosin varsin hyvin perillä millaisia kehittämistarpeita sillä on. Rehtorin sangen haastava tehtävä pedagogisena johtajana on mahdollistaa henkilökunnan tarve pysyä ajan tasalla ja kehittyä. Kehittämisprojektit parhaimmillaan antavat kaikille opettajille mahdollisuuden olla mukana niissä ja löytää niiden kautta mahdollisuuden kehittää itseään.

KHMO:n projekteissa pyritään usein myös koko opistoa ja sen yhteisöllisyyttä vahvistavaan toimintaan, kuten Lampaanpolskan ryskettä, nykytystä ja rytmiä -projektissakin tapahtuu. Oppijoina ovat kaikki opistolaiset, olivat he sitten nuoria tai vanhoja, oppilaita tai opettajia.

Lampaanpolskan ryskettä, nykytystä ja rytmiä on Opetushallituksen rahoittama projekti, jossa pyritään rytmiikan, kehollisuuden, kansanmusiikin, improvisaation ja erilaisten soittotyylien kautta kehittämään ja vapauttamaan ilmaisua. Valmistettu esitys ei suinkaan ole tärkein tavoite, vaan itse oppimisen prosessi, johon sekä oppilaat että opettajat osallistuvat. Tavoiteena on juurruttaa nämäkin keinovarat osaksi opiston normaalia opetusta pitkällä tähtäimellä.
- Projektikuvaus: http://www.reksin.vuodatus.net/blog/2988069/lampaanpolskan-rysketta-rytmia-ja-nytketta/
- Projektista tehty esittely KHMO:n Musiikikasvatuslehti Trioliin 2012 (nettiversio): http://www.khmusiikki.fi/index.php?mid=371

Opettajien osallisuus ja innostus projektissa on ollut esimerkillistä. Projekti on suunniteltu opettajakunnan kanssa. Samalla alkoi hahmottua, että projekti ja Helli Sepän YAMK-tutkinto nivoutuvat toisiaan tukevaksi kokonaisuudeksi. Helli Sepän oma työ rytmiikan ja soitinopetuksen yhdistämisessä on nähdäkseni uraauurtavaa. Oli selvää, että Helli Sepän kevään 2012 tutkintokonserttiin osallistui käytännöllisesti katsoen koko musiikkiopisto. Samalla oli helppo havaita opistossa jo melkoisen pitkällä oleva sisäistämisen aste kehollisuuden ja rytmiikan keinovarojen käyttämisessä.

Haluan uskoa, että vähimmillään projektista on jäänyt yksittäiselle opettajalle halu etsiä uusia ulottuvuuksia opetamisen keinovaroihin ja esimerkiksi tunnin alkuun kehollisia keskittymisharjoituksia, joiden avulla saadaan koko tuntiin intensiivisempi tekemisen meiniki. Opettajien koulutukset ja esitysten valmistaminen ovat antaneet aivan käytännön tasolle asti tietoa ja vinkkejä opetustilanteisiin. Parhaimmillaan sekä oppilaat että opettajat ovat saaneet projetista kokemuksia ja elämyksiä. Ne johdattavat meitä kaikkia kohti uusia oivalluksia ja iloa musiikissa.

Elämme projektien maailmassa.

Musiikin opiskelun muokkaaminen ja sopeuttaminen projekteihin on välillä äärettömän intouttavaa, ja välillä turhauttavaa ja ahdistavaa. Projektit eli käytännössä opetuksemme kehittämiseen ja esiintymisiin suuntautuva tekeminen on suola sopassa tai kerma kakussa.

Saamme siitä paljon intoa ja paljon uutta, jota voimme sitten hyödyntää eteenpäin tulevissa kohtaamisissa. Nuoret saavat projekteista kokemuksia, joiden kautta heidän valmiutensa kohdata uutta paranee ja opettajat saavat uusia näkökumia ja välineitä opetukseen. 

Projektit saavat suuren huomion opistomme Trioli-lehdessä, sisäisessä ja muussakin tiedottamisessamme, esimerkiksi täällä minun verkkopäiväkirjassani. Niissä on uutuuden ja erilaisuuden ja ainutkertaisuuden viehätys ja siksi niistä kerrotaan paljon.

Wikipediassa projekti määritellään seuraavasti: Projekti poikkeaa monista muista toiminnan organisointitavoista erityisesti päämääräsuuntautuneisuutensa, väliaikaisuutensa ja ainutkertaisuutensa vuoksi. Projekteilla on tarkkaan määritelty alku, loppu ja aikataulu toteutusta varten. Projekteihin liittyy usein jotain monimutkaista, esimerkiksi vaikeasti ennakoitavia riskejä tai erityistä luovuutta ja erikoisosaamista vaativia tehtäviä.

Voisiko koko opetuksemme perustua projekteihin?
En tiedä, ajatteleeko joku todellakin näin. On kuitenkin nähtävissä, että erilaisten projektien osuus toiminnasta kasvaa tulevaisuudessa. Suunnitellaan toimintaan olennaisesti lisäarvoa antavia projekteja esimerkiksi kamarimusiikin, yhteissoiton tai jonkin muun musiikillisen osa-alueen kehittämiseksi. Tällaisen toiminnan rahoitusta varten on tehtävä projektianomuksia ja selvityksiä, suunnitelmia, toteuttaa ne ja raportoida niistä.

Samalla jokainen oppilas elää opettajansa kanssa henkilökohtaisissa projekteissaan, joita voivat olla uudet asteikot ja uudet kappaleet orkesteristemmojen opettelu tai artikulaation parantaminen ja äänialan kasvattaminen, puhtaammin soittaminen jne.

Musiikkiopistoissa opetellaan soittamaan. Soittamaan oppiminen vaatii pitkäjänteistä ja määrätietoista työtä, itsensä kehittämisen halua ja itsensä likoon laittamista. Sitä ei voi oppia lyhyessä ennalta määrätyssä ajassa, vaikka tavoitteita asetetaankin viikottain.

Musisoimaan oppiminen on koko elämän kestävä projekti.

On siis tärkeää huomata, että vaikka projektimme näkyvätkin ja rikastuttavat toimintaamme ja luovat paljon kivaa toimintaamme, on luokissa tehtävä viikottainen työ eli soittotunnit edelleenkin koko soittotaiodon perusta.

Nämä ajatukseni ovat kirvonneet tehdessämme toiminta-avustusanomusta Helsingin kaupungille. Uskon, että kaupungin kulttuurikeskuksen virkamiehet ymmärtävät tällaiset asiat. Sen varmaan näemme toiminta-avustuksemme suuruudessa.

Ja projekteista kiinnostuneille pari näytettä Kuule minä sävellän -projektista:
http://www.youtube.com/watch?v=l1vFIdZ2OoU
http://www.youtube.com/watch?v=JeClEVDz_8A

Menestystä kaikille oman elämän projekteihin, sekä lyhyisiin, että elämän mittaisiin.